vídeo
Series Alfanuméricas
Guía pública de estudio
Materia
Sobre esta materia
Contenido, alcance y objetivos del recurso
En la materia titulada "Series Alfanuméricas" se aborda la identificación de patrones en secuencias que combinan números y letras. El recurso se centra en analizar la lógica que sigue cada serie para entender cómo se organiza la sucesión de elementos y así anticipar cuál continúa. Como vídeo de la categoría Introducción a la Psicotecnia, ofrece un enfoque orientado a la observación y al razonamiento sobre secuencias mixtas, ayudando al alumnado a familiarizarse con este tipo de ejercicios. A través de este contenido, se puede practicar la detección de regularidades y entender mejor el funcionamiento interno de las series alfanuméricas.
Vídeo
Lección 1 de 1
Series alfanuméricas: progresiones y correspondencias entre letras y números
Resumen de la lección
El vídeo resuelve series que combinan cifras y letras separando primero sus patrones. En el ejemplo de bloques alternos aparecen dos números y una letra; las posiciones numéricas avanzan de una en una en una secuencia y retroceden de una en una en la otra, mientras la letra se analiza por separado.
En otro ejercicio, cada número indica la posición de una letra en el abecedario español, que tiene 27 letras. Así, 4 corresponde a D, 8 a H y 16 a O; al continuar el conteo después de la Z, la posición 32 vuelve al principio y corresponde a E.
El último ejercicio alterna grupos de mayúsculas que avanzan desde el principio del abecedario con grupos de minúsculas que retroceden desde el final y crecen de tamaño. Tras Z y el bloque YX, el siguiente grupo descendente es WVU. Como el enunciado pide su segunda letra y mantiene la minúscula, la respuesta es v. La lección subraya que hay que leer con cuidado tanto el elemento solicitado como el uso de mayúsculas o minúsculas.
Objetivos de aprendizaje
- Separar una serie alfanumérica en patrones numéricos y alfabéticos.
- Relacionar números con posiciones de letras en el abecedario español.
- Continuar una secuencia que vuelve al inicio después de la posición 27.
- Distinguir grupos ascendentes y descendentes y seleccionar la letra y la mayúscula o minúscula que pide el enunciado.
Puntos clave
- En una serie intercalada, cada posición puede seguir una regla independiente.
- El vídeo relaciona las posiciones 4, 8 y 16 con D, H y O; la posición 32 corresponde a E al reiniciar tras las 27 letras.
- Los grupos de letras pueden crecer mientras avanzan o retroceden por el abecedario.
- En el ejemplo descendente de minúsculas, el grupo siguiente a YX es WVU y la segunda letra solicitada es v.
- La respuesta depende de leer exactamente la posición y el tipo de letra que pide la pregunta.
Última actualización editorial: 10 sept 2026.
Leer la transcripción de la lección
Hola a todos y todas. Bien, vamos hoy con el eh video de series alfanuméricas para la series alfanuméricas. Vale, nos vamos a encontrar series con números y series con letras. Y bueno, vamos a tener que buscar, al igual que con las series numéricas y las series de letras que hemos visto en vídeos anteriores. Pues la lógica vale que sigue cada una de esas series. Bien, vamos a poner entonces algún ejemplo para que quede muy bien entendido. Vamos con el ejemplo número uno. En el ejemplo número uno, tenemos series interrelacionadas. Vale, aquí nos da una serie donde nos van alternando, como os decía, números y letras. Tenemos seis, cinco a siete, cuatro d, ocho tres. Entonces, lo primero que podemos pensar es tengo dos números, una letra dos números, una letra, dos números. Pues ahora nos tocaría letra, con lo cual las letras van A, B.
Así que ahora nos tocaría la c van por orden en el abecedario. Así que marcaríamos la opción de Dinamarca. que es la que contiene la C. El resto de la serie? Tendríamos que revisarla. No nos haría falta nosotros. Lo que nos están pidiendo es la letra que continúa la serie porque acabamos de ver que son siempre dos números, una letra, dos números, una letra, dos números. Y ahora toca letra, con lo cual en el momento en que yo sé que mi solución es la c, puedo marcar y ya pasar la siguiente ejercicio. No obstante, ya que estamos, podemos analizar también la otra parte de la serie vale, si cojo otro color, tenemos por un lado seis, siete y ocho. Es decir que esto es que estoy marcando en rojo, vale? Van sumando uno y después tenemos como, segundo número, vamos a coger otro color también cinco, cuatro y tres aquí. En este caso, iríamos restando, ¿no?, uno.
Así que podríamos continuar esta serie tanto como quisiésemos. Bien, vamos con el ejemplo número dos. Para el ejemplo número dos, nos dicen elija la alternativa que completaría la siguiente serie. Tenemos cuatro d, h o 32. Normalmente en la serie alfa numéricas, solemos tener los números por un lado y las letras por el otro, como en el ejercicio anterior. Vale, eso es lo lógico y lo típico. Pero hay veces que nos podemos encontrar ejemplos de este estilo donde el número y la letra van a estar relacionados. Entonces, ¿cuál va a ser la relación? Muy sencilla. Fijaros cada uno de los números nos va a indicar la posición en el abecedario, vale, de la letra. Entonces, si yo escribo el al abecedario a, b, c, d, e, f, l, g, h, i, j, k, lm, n, n o p qst, UW x si griega y seca fijaros ahí me dicen cuatro d. Entonces tenemos uno, dos, tres y cuatro. Efectivamente, la d es la h, cinco, seis, siete.
La h es la que ocupa la posición ocho dieci o nueve 10, 11, 12, 13, 14, 15, dieciséis. Efectivamente, la posición dieciseis la ocupa la o. Y ahora, claro, ya nos dice en 32, y nos vamos a pasar, verdad? El abecedario. Porque hemos visto antes que el abecedario en el vídeo de las series de letras que en el abecedario, eh? Tenemos 27 letras en total, 18, 19, 20, 21, 22, veintitrés, 24, 25, 26 y 27. Entonces, cómo cuento hasta la 32? Muy sencillo, cuando llegamos a la rec, siempre vamos a volver a empezar. Así que 28, 29, 30, 31 y 32. Por lo tanto, la 32 sería la E. Marcaríamos la opción C de la E. La pondríamos aquí. Bien. Por lo tanto, en este ejercicio, cada uno de los números nos va indicando la posición que ocupa la letra vale, en el abecedario. En el ejemplo tres, nos van a combinar letras en mayúscula y letras en minúscula.
Y ahora ojo porque aquí fijaros que nos piden cuál es la segunda letra que continúa la siguiente serie. Entonces tenemos, por un lado, las que están en mayúscula. Tengo una a, después tengo dos letras que son la b y la c. Ahora tengo tres, la b, la e y la f. Eso por un lado. Y ahora, por otro lado, vamos a coger otro color, una serie que empieza por el final del abecedario. Entonces tengo la z, una letra. Ahora tengo dos, vale, que son la y griega y la X, vale. Y entonces ahora tendríamos que tener tres, vale, bien, cuáles son las anteriores? Vale, a la griega y a la x. Pues ahora sería la VW, la v y la u, verdad? Si nosotros vamos al revés, UW x y griega y z, bien, qué nos piden la segunda letra? Por lo tanto, la segunda letra se estar aquí decir yo pararía aquí mi serie llega hasta aquí y yo tendría que parar aquí. Vale, la hula no me haría falta.
La v es la que me piden lo que pasa que os puse ya el grupo de las tres para que veáis cómo continuaría. No pararíamos aquí en la v. Por lo tanto, nuestra opción correcta, vale, sería la b que nos indica la v y en minúscula, vale? Porque la serie que tenemos que completar, vale, está en minúscula. Por lo tanto, aquí ya vemos cómo la respuesta que nos da ese ejemplo es justo la opción b con la v.