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Series de Letras

Series de Letras

Guía pública de estudio

Materia Sobre esta materia Contenido, alcance y objetivos del recurso

Series de Letras es una materia de Introducción a la Psicotecnia en formato vídeo que se centra en la identificación de la lógica detrás de las series de letras. A partir de patrones y secuencias en el abecedario, el recurso propone un enfoque similar al de las series numéricas para analizar cómo se organizan y continúan las letras dentro de cada ejercicio. El alumnado puede comprender mejor la estructura de estas secuencias y practicar la observación de relaciones entre elementos consecutivos. También permite familiarizarse con el tipo de razonamiento que se aplica al resolver desafíos de este tema, prestando atención a la organización interna de las series.

Vídeo Lección 1 de 1 Series de letras: saltos en el alfabeto y equivalencias numéricas 5:56 min

Resumen de la lección

Para resolver series de letras, primero comprueba el orden del abecedario español, que tiene 27 letras, y lee si el enunciado pide omitir alguna. No cambies el alfabeto por tu cuenta: una omisión solo se aplica al ejercicio que la indica.

El vídeo trabaja tres formatos. En una serie alterna D y A, por lo que después de D, A, D, A viene E. En otra, la secuencia A, B, D, G aumenta los saltos: no se omite ninguna letra, luego se omite una y después dos; las dos siguientes son K y O. Como la pregunta pide la segunda continuación, la respuesta es O.

En la operación M − O + Q se omite la N, tal como ordena ese ejercicio. La tabla de posiciones queda M=14, O=12 y Q=10; por tanto, 14 − 12 + 10 = 12. Primero identifica la regla alfabética y después calcula los valores asignados.

Al terminar podrás distinguir una letra siguiente de la segunda continuación y resolver equivalencias numéricas cuando se excluye una letra. Evidencia: transcripción publicada del vídeo 1195.

Objetivos de aprendizaje

  • Aplicar el orden de las 27 letras y respetar las omisiones expresas del enunciado.
  • Reconocer una repetición alterna y los saltos crecientes entre letras.
  • Distinguir la primera continuación de la segunda letra que sigue a una serie.
  • Asignar posiciones numéricas a letras y resolver M − O + Q cuando se omite la N.

Puntos clave

  • En D, A, D, A se repite el patrón y continúa E.
  • En A, B, D, G los saltos aumentan de 0 a 1, 2, 3 y 4 letras; las continuaciones son K y O.
  • Si se pide la segunda continuación, en ese ejemplo la respuesta es O.
  • Al omitir N, M=14, O=12 y Q=10; M − O + Q da 12.
  • Una letra solo se omite cuando lo indica el enunciado del ejercicio.

Última actualización editorial: 29 jul 2026.

Leer la transcripción de la lección

El video de hoy trata de series de letras bien para las series de letras. Al igual que las series numéricas, vamos a tener que ir buscando la lógica, vale, entre las letras que van a formar parte de las series que nos propongan. Entonces, para las series de letras muy, muy importante el tener, eh, muy claro y saberse muy bien el abecedario. Vamos a recordar que el abecedario consta vale, actualmente de 27 letras. A veces, de e, f, g, h, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y griega y z, súper importante. Siempre siempre leer muy bien lo que nos dice enunciado de las series de letras. Va a haber veces que en algún enunciado nos digan que tenemos que omitir alguna letra. Vale, a veces nos dice omite la letra doble. El abecedario únicamente tiene una letra doble, que es la W. Si en algún momento nos manda omitirlo.

Pues quiere decir que en ese ejercicio en concreto, no la vamos a contar que no nos dicen nada. Vamos a contar con las 27 letras del abecedario. Vale, todas, absolutamente. Todas. Bien, vamos a ver algunos ejemplos de las series para que podáis ver cómo se trabajan con ellas. Empezamos. Entonces, por ejemplo, con este ejemplo número uno, qué letra continúa la serie? Vale, vamos a buscar cuál es la letra que viene a continuación de las que nos están dando bien. Vale, entonces tenemos una d, una a dos d un a d. Así que ahora nos vendría una e, verdad? Con lo cual marcaríamos la opción de Barcelona. Vale, una d, una a d, una a d, una a y así sucesivamente. Vamos con él. Ejemplo dos. En el ejemplo dos, nos dicen cuál sería la segunda letra que continúa la siguiente serie. Ahora ojo mucho ojo, fijaros lo que nos piden. Segunda letra, qué quiere decir eso?

Quiere decir que ahora no buscamos ésta de aquí, que sería la primera, sino que buscamos esta de aquí, que es la segunda. Esta es la primera, y esta es la segunda. Entonces cuidadito vale, con este tipo de denunciado vale, vamos a echar las cuentas a ver qué va pasando de una letra a la siguiente de la a a la b. Va a seguidito decir, podemos poner así. Os voy a ir indicando entre paréntesis, el número de letras que saltamos. Entonces, claro, no saltaríamos ninguna porque de la ala b están seguidas a ver de la b a la d. Vale, saltaríamos una que es la c, vale? Y la indico ahí para verlo. Muy bien, de la d a la g, saltamos la e y la f. Saltamos dos. Entonces primero saltada, luego una, luego dos. Vale, ahora que nos tocaría, pues si, si seguimos esta misma lógica, voy a saltar tres: h, i y j. Y aquí pondríamos entonces la k, pero no es esa la que me piden a mí. Me piden hasta de aquí.

Ya tengo además los recuadros preparados para no despistarme ca. Ahora voy a saltar cuatro l m n, vale. Y entonces el diríamos vale. Pues nos tocaría la o. Vamos a ver las opciones que nos plantean. Tenemos la k, la o la n y la n. Pues efectivamente la ola tenemos así que marcaríamos esta opción. Y es justo la respuesta que nos da aquí. Vale, el ejercicio, por lo tanto, nos saltó nada. Saltó uno, saltó dos, saltó tres y ahora. Saltaría cuatro. Y súper importante el ver. Bien, vale, qué es lo que me están pidiendo enunciado? Bien, damos con un ejemplo, tres nos ponen operaciones con series. Es decir, hay veces que nos van a dar letras y esa letra va a estar igualada, vale? A un número. Entonces tenemos que hacer este cálculo de aquí. Bien, para ello, yo os aconsejo que coloquéis la serie de esta manera, fijaros yo pondría las letras arriba y el número al que equivale debajo.

Entonces pondría l n a l es n. Tre p es 11. Y ahora me mandan hacer este cálculo. M menos so mas cu. Claro. Entonces nos damos cuenta que la m no la tenemos y la o tampoco, y la q tampoco. Entonces, siguiendo el abecedario, tenemos l. Después nos viene el la m n. Vale, fijaros aquí que nos dice nos dice es el valor del planteamiento y fijaros aquí que nos indica sin tener en cuenta la n. Es decir que aquí ojo, nos están diciendo que omitamos la n en este ejercicio en concreto, solo por lo tanto, l, m, n o p y q, vale, la m. Por lo tanto, tendría que ser 14, la o 12 y la q 10, verdad? Así ya nos quedan todos los números escritos 15, 14, 13, 12, 11, 10.

Y una vez que yo tengo los valores de todas las letras paso a hacer el cálculo, venga, sustituimos m menos o, menos 12 y más q, más 10, 14 menos 12 son dos y dos más 10 serían 12, con lo cual nuestro resultado final para esta serie de letras sería la opción de Dinamarca: 12.