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Acentuación
Guía pública de estudio
Despliega cada actividad para consultar su resumen, objetivos y datos de estudio antes de acceder al recurso interactivo.
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Lección 1
Acentuación
Resumen de la lección
La acentuación también se aplica a construcciones formadas por varias palabras o elementos. En los adverbios terminados en «-mente», el adjetivo mantiene la tilde que tenía: «cómoda» pasa a «cómodamente». Si el adjetivo no se acentuaba, como «alegre», el adverbio resultante tampoco lleva tilde: «alegremente».
En las palabras compuestas se debe analizar la palabra resultante y aplicar las reglas generales de acentuación. Con los verbos unidos a sufijos, también hay que identificar dónde recae la fuerza de voz: «cómetelo» es una palabra sobreesdrújula y, por tanto, lleva tilde. Si dos palabras están unidas por guion, cada una conserva sus propias reglas, como en «físico-químico». Las mayúsculas no eliminan la tilde: «África» debe escribirse con tilde aunque la vocal inicial sea mayúscula.
Objetivos de aprendizaje
- Distinguir cómo se conserva la tilde en los adverbios acabados en «-mente».
- Aplicar las reglas de acentuación a palabras compuestas y a verbos con sufijos.
- Reconocer que las palabras unidas por guion se acentúan de forma independiente.
- Acentuar correctamente las palabras escritas con mayúscula.
Puntos clave
- «Cómodamente» conserva la tilde de «cómoda».
- «Alegremente» no lleva tilde porque «alegre» tampoco la lleva.
- Las palabras sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
- En «físico-químico», cada elemento mantiene su tilde.
- Las mayúsculas deben llevar tilde cuando les corresponde.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 2
Acentuación. Agudas, Graves y Esdrújulas
Resumen de la lección
La acentuación parte de identificar dónde recae la fuerza de voz. Las palabras agudas la tienen en la última sílaba y llevan tilde si terminan en vocal, n o s, como «balón». Sin embargo, las agudas acabadas en s no se tildan cuando antes de esa s hay otra consonante, como «Orleans» o «zigzags».
Las palabras llanas o graves presentan la sílaba tónica en la penúltima posición. Se escriben con tilde cuando terminan en una consonante distinta de n o s; «lápiz» es un ejemplo. También se tildan las llanas terminadas en s si esta va precedida de otra consonante, como «bíceps» y «tríceps».
En las esdrújulas, la fuerza de voz recae en la antepenúltima sílaba y la tilde es siempre obligatoria, como en «sílaba», «esdrújula» y «última». Las sobreesdrújulas también se acentúan siempre: su sílaba tónica está antes de la antepenúltima, como en «cómetelo».
Objetivos de aprendizaje
- Distinguir agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según su sílaba tónica.
- Aplicar las reglas generales de tilde de las palabras agudas y llanas.
- Reconocer la excepción de las palabras terminadas en s precedida por otra consonante.
- Identificar que las esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Puntos clave
- Agudas: sílaba tónica en la última posición.
- Llanas o graves: sílaba tónica en la penúltima posición.
- Esdrújulas: sílaba tónica en la antepenúltima posición.
- Sobreesdrújulas: sílaba tónica anterior a la antepenúltima.
- La terminación en s precedida de otra consonante modifica la aplicación habitual en agudas y llanas.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
Sobre esta materiaContenido, alcance y objetivos del recurso
Acentuación es una materia de Capacidad Verbal en formato vídeo que se centra en las reglas para acentuar palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. También aborda la acentuación en adverbios terminados en "-mente", palabras compuestas, verbos con sufijos, palabras separadas por guion y mayúsculas. El recurso presenta estos contenidos de forma orientada al estudio de la ortografía, para que el alumnado pueda comprender cuándo corresponde colocar tilde en distintos tipos de palabras y en situaciones específicas de escritura. Además, permite repasar la clasificación de palabras según su acentuación y reconocer casos particulares que suelen generar dudas. Puedes acceder gratis al registrarte en Opocamp.
Fuentes y revisión editorialCriterios de elaboración, referencias y correcciones
La guía pública se deriva del recurso de estudio. Para materias normativas o técnicas con una referencia identificable, enlazamos abajo el recurso oficial que conviene contrastar antes del examen.
- Cómo elaboramos, revisamos y corregimos los contenidos
- Diccionario panhispánico de dudas (RAE y ASALE)
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