Escalas de Tropa y Marinería · Razonamiento abstracto

Práctica de detección de reglas en series mixtas de letras, cifras y grupos numéricos. Exige completar progresiones como B2, parejas alternas y potencias, relacionar términos verbales como cima y descenso, y observar una lámina para decidir la figura que prolonga la secuencia.

Combina láminas de figuras que continúan una serie con analogías verbales y secuencias alfabéticas. Requiere identificar la relación entre flor y roble, hospital y taller, deseo y desgana, además de completar la progresión de letras y el grupo alfanumérico formado por números y letras.

El foco está en comprobar reglas de progresión numérica y completar patrones visuales en láminas. Se pide localizar una cifra equivocada, continuar series alternas y resolver interrogantes en figuras, filas de dibujos y relojes, observando la relación entre los elementos antes de seleccionar la continuación.

Práctica de patrones visuales y numéricos: las láminas piden completar una figura o una analogía, mientras las series trabajan letras y progresiones como 2, 4, 8 o 1, 1, 2. Incluye además una transformación entre una secuencia de cifras y la palabra CÁNTICOS.

Este bloque combina series de letras y números con analogías cotidianas y láminas de comparación. Exige omitir la w al detectar tríos alfabéticos, hallar el número faltante en progresiones, reconocer una figura igual sin girarla y establecer relaciones entre PIE, CABEZA, Manolo y Ramón.

La práctica trabaja bloques numéricos, pirámides y matrices visuales, junto con analogías verbales. Hay que inferir la pauta de una serie de tres términos, encontrar valores en el centro o en una interrogación, comparar figuras sin girarlas y relacionar VERSO con ESCULTOR, RISA con SOLLOZO.

Se centra en prolongar series numéricas y alfabéticas, detectar patrones de incremento y resolver analogías de vocabulario. Incluye una matriz visual, relaciones como CIENTO y CAMINO, y asociaciones de conjunto, oficio y medio de transporte mediante PANOPLIA, CARDUMEN, PILOTO y MAQUINISTA.

Ejercita patrones alternos en series de números, letras y numerales, con especial atención a cambios de ritmo y posición. Añade analogías léxicas sobre AMOR y LAVA, herramientas de ESCULTOR y PINTOR, y transformaciones entre dos grupos ordenados de letras.

La práctica se especializa en progresiones numéricas, incluidas secuencias con fracciones y decimales, y una transformación de figura geométrica en el plano. Exige identificar reglas de aumento, alternancia o composición entre términos, localizar valores ausentes y observar una lámina de opción visual.

Combina series numéricas de reducción o multiplicación con láminas de encaje y continuidad de figuras. El componente verbal se centra en relaciones como Azahar y sauce, Silencio y oscuridad, además de equivalencias codificadas y asociaciones extraídas de descripciones sobre rugby y medios de comunicación.

El test prioriza analogías construidas desde descripciones de noticiarios, agencias, rugby y melé, junto con relaciones léxicas como LITIGIO, SUSTRACCIÓN y ADICIÓN. Añade dos láminas de sustitución de x y matrices de figuras, donde debe inferirse la regla común entre elementos.

Práctica de matrices de figuras y series estructuradas de letras y números. Exige completar patrones acumulativos, secuencias que prescinden de letras concretas y bloques numéricos encadenados, además de resolver analogías entre cafetería y chocolate, y entre tocar, tensar, instrumento y cuerda.

Combina analogías léxicas con continuación de series de letras y láminas. Exige relacionar elemento, nota y sangre por su vínculo semántico, detectar la pauta alterna de letras y observar figuras o relojes para prolongar la serie sin apoyarse solo en la apariencia.

Se centra en analogías de pertenencia, cualidad y denominación, junto con codificación de palabras y una pareja de figuras. Obliga a comparar noticiarios, internacionales y líderes, interpretar la correspondencia de DETENIDOS y revisar relaciones entre asno, caballo, oveja y abeja.

Practica secuencias numéricas y alfabéticas con cambios de ritmo, además de analogías funcionales. Hay que continuar series, completar el número que falta, contar números bajo una restricción y descomponer grupos mixtos como 5K6. Incluye dos láminas para inferir relaciones numéricas observables.

El foco está en hallar reglas de avance y retroceso en letras y números, y aplicarlas a equivalencias simbólicas. Se contrastan la serie de letras, una secuencia numérica, interrogaciones sustituidas y una operación con equivalencias; dos preguntas requieren prolongar visualmente una serie en láminas.

Reúne discriminación de relaciones entre palabras, alternancias numéricas y lectura de relojes. Se debe localizar el vínculo que no mantiene AGUA y BOTELLA, continuar una secuencia y observar varias láminas de reloj para identificar el cambio temporal, además de resolver una expresión con equivalencias.

Predominan las láminas de figuras: se observa qué dibujo continúa una serie y cuál guarda relación con otras figuras. Se complementa con secuencias de letras y operaciones basadas en equivalencias, por lo que exige alternar comparación visual, orden alfabético y cálculo de expresiones simbólicas.

Es una práctica íntegramente visual de clasificación relacional. Cada lámina pide señalar la figura vinculada con las otras del problema, de modo que el trabajo consiste en comparar atributos y detectar la relación común entre figuras, sin series verbales ni cálculos que desvíen la atención.

Alterna clasificación de figuras con series visuales de cartas. Las láminas requieren reconocer qué figura se relaciona con otras y completar la serie de cartas, atendiendo a la progresión mostrada en cada ejercicio. El foco es sostener una regla visual entre elementos sucesivos.

Combina continuación visual de dibujos con series alfabéticas ajustadas al abecedario español y corrección de una secuencia numérica. Exige observar conjuntos de letras y números, aplicar la condición sobre la w cuando aparece y localizar el término equivocado, además de usar una analogía espacial.

Trabaja la detección de un número equivocado, analogías de materia, geografía y disciplinas, y continuación de figuras. Hay que razonar sobre Granito y carbón, Groenlandia y Bering, y Etimología y etnología, para después trasladar la atención a cuatro láminas de serie visual.

En Escalas de Tropa y Marinería, el Razonamiento abstracto se orienta a reconocer patrones en series numéricas, alfabéticas y mixtas. Los enunciados combinan progresiones, letras, pares y ternas, por lo que se compara la relación entre términos y se contrasta la continuación con las alternativas disponibles. Favorece el cálculo ordenado y la detección de regularidades.

Prioriza series numéricas de variación simple y compuesta, seguidas de analogías causales, autor-obra y temporalidad. Se debe seguir descensos y alternancias en secuencias, y distinguir los vínculos expresados por Telaraña, Goya, Lluvia y Comprar sin convertir las relaciones en definiciones aisladas.

Se especializa en analogías de oposición, función, geografía y orden, combinadas con cinco láminas incompletas. Se comparan Vacío e ignorante, Castigo y duda, Músculo y estómago, además de completar la figura ausente mediante la regla visual observable en cada interrogante.

La práctica es mayoritariamente visual: ocho láminas plantean completar la figura que falta en un interrogante. El cierre añade depuración de una serie numérica y continuación de un grupo alfanumérico, por lo que se alternan observación de relaciones gráficas, detección de intrusos y progresión simultánea de cifras y letras.

Se orienta a equivalencias y codificaciones: deduce valores faltantes, transforma una palabra en cifras y continúa numerosas series de letra minúscula. Las instrucciones exigen respetar el abecedario español con ñ y sin ch, ll ni rr, identificando patrones de saltos, repeticiones y alternancias.

Mezcla series de letras y números con analogías de parte, desarrollo y láminas de dibujos y relojes. Requiere observar el abecedario español, completar una progresión numérica, relacionar Bicicleta con hombre y Renacuajo con crisálida, y proseguir transformaciones visuales en varias imágenes.

Combina una secuencia numérica y una alfabética con un bloque dominante de láminas. Se debe continuar una serie de cifras, respetar la indicación sobre letras dobles y seleccionar la pareja de figuras que sigue un razonamiento lógico; la discriminación visual se aplica repetidamente a relaciones de serie.

Integra potencias y ternas numéricas con relojes, continuidad de dibujos y comparación de características. Hay que prolongar una serie de cubos, interpretar una lámina de reloj, deducir la regla de grupos entre paréntesis y detectar la alternativa que no comparte rasgos con las demás figuras.

El foco es la observación comparativa de láminas: continuar una serie, reproducir las condiciones de un punto del dibujo modelo y encontrar la figura ajena al resto. Una cuestión numérica final pide comprobar una cifra incorrecta, reforzando la revisión de regularidades antes de elegir.

Aborda continuación alfabética, matrices y analogías funcionales o estructurales. Se observa una serie de letras, se completa una matriz de figuras y se relacionan patata, masculino, prólogo, palmera y pie mediante pares de conceptos. También se distingue la figura diferente dentro de un conjunto.

Es un bloque visual de continuación de series. Las láminas piden observar las tres primeras figuras, establecer la relación entre ellas y elegir la figura posterior; otras presentan una serie dentro de un recuadro. La tarea exige inferir reglas gráficas repetidas sin describir rasgos no visibles en el enunciado.

Práctica visual centrada en seguir series de figuras y elegir la continuación entre alternativas. Varias láminas presentan figuras de problema ordenadas por una ley y posibles respuestas; el trabajo consiste en comparar los cambios entre posiciones y proyectar la siguiente, sin inferir detalles gráficos no proporcionados.

Combina filas visuales de figuras, dominós y recuadros incompletos con series numéricas y alfabéticas. Se infiere la ley que ordena las figuras problema, se completa una ficha en una lámina y se continúan patrones de números y letras atendiendo a la condición del abecedario sin ñ.