vídeo

Móviles

Móviles
Contenido público

Guía pública de estudio

Despliega cada actividad para consultar su resumen, objetivos y datos de estudio antes de acceder al recurso interactivo.

Vídeo Lección 1 Móviles I Duración6 min 50 s

Resumen de la lección

La lección aborda un caso de móviles que parten al mismo tiempo desde dos puntos distintos y avanzan en sentidos contrarios hasta encontrarse. Para resolverlo se utiliza la relación entre espacio, velocidad y tiempo: el espacio recorrido es igual a la velocidad multiplicada por el tiempo. Como ambos móviles salen simultáneamente, el tiempo transcurrido hasta el encuentro es el mismo para los dos. En el ejemplo, los puntos están separados por 480 kilómetros. Un móvil viaja a 70 kilómetros por hora y el otro a 50 kilómetros por hora. La distancia total se expresa como la suma de los espacios recorridos por ambos: 70t + 50t. Al agrupar, resulta 120t, y al igualarlo a la distancia total se obtiene un tiempo de encuentro de 4 horas. Si la salida es a las 10 de la mañana, el encuentro se produce a las 14 horas. Después se calcula la distancia recorrida por cada móvil aplicando la misma fórmula. El primero recorre 280 kilómetros y el segundo, 200 kilómetros. La comprobación final consiste en sumar ambos recorridos, que coinciden con los 480 kilómetros de separación inicial.

Objetivos de aprendizaje

  • Identificar que, si dos móviles salen simultáneamente, emplean el mismo tiempo hasta encontrarse.
  • Plantear la distancia total como suma de los espacios recorridos por los dos móviles.
  • Calcular la hora del encuentro a partir de la hora de salida y del tiempo obtenido.
  • Comprobar que las distancias individuales suman la separación inicial.

Puntos clave

  • La fórmula de partida es espacio igual a velocidad por tiempo.
  • En un encuentro en sentidos contrarios, los espacios recorridos se suman.
  • Las velocidades de 70 y 50 kilómetros por hora permiten formar la expresión 120t.
  • El tiempo de encuentro es de 4 horas.
  • Los recorridos son 280 kilómetros y 200 kilómetros.

Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.

Vídeo Lección 2 Móviles II Duración5 min 1 s

Resumen de la lección

Se estudia el caso de dos móviles que parten simultáneamente y avanzan en el mismo sentido. El móvil A sale desde un punto situado por delante y circula a 50 kilómetros por hora; el móvil B parte desde otro punto, separado 40 kilómetros, con una velocidad doble para alcanzarlo. Como ambos salen a la vez y se encuentran en el mismo instante, sus tiempos de recorrido son iguales. Se plantean las expresiones del espacio recorrido: A recorre velocidad por tiempo, mientras que B debe recorrer la separación inicial más el espacio de A. Al sustituir la expresión de A en la de B, la ecuación permite obtener un tiempo de cuatro quintos de hora, equivalente a 48 minutos. Si la salida fuese a las nueve de la mañana, el encuentro tendría lugar a las nueve y 48. En ese tiempo, A recorre 40 kilómetros y B recorre 80 kilómetros.

Objetivos de aprendizaje

  • Identificar cuándo dos móviles en persecución tienen el mismo tiempo de viaje.
  • Plantear la distancia del perseguidor como separación inicial más distancia del perseguido.
  • Resolver el tiempo de encuentro mediante sustitución.
  • Convertir el tiempo obtenido a minutos y calcular las distancias recorridas.

Puntos clave

  • Los móviles salen al mismo tiempo y se desplazan en el mismo sentido.
  • La velocidad de B es el doble que la de A.
  • La separación inicial es de 40 kilómetros.
  • En el encuentro, ambos han empleado el mismo tiempo.
  • A recorre 40 kilómetros y B recorre 80 kilómetros.

Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.

Vídeo Lección 3 Móviles III Duración5 min 22 s

Resumen de la lección

La lección aborda un problema de encuentro entre dos móviles que circulan en sentidos contrarios, pero comienzan el recorrido en momentos diferentes. El móvil A parte antes desde un punto y el móvil B inicia su marcha más tarde desde el otro extremo. La distancia total de separación se interpreta como la suma de los espacios recorridos por ambos hasta encontrarse. Para plantear la ecuación se usa espacio igual a velocidad por tiempo. Como los tiempos no coinciden, se toma como referencia el tiempo del móvil que sale primero. El tiempo del segundo se expresa restando al primero el retraso con el que inicia el recorrido. Tras sustituir esta relación en la expresión de la distancia total, se obtiene una ecuación con una sola incógnita. Una vez calculados los tiempos, se hallan los espacios recorridos por cada móvil multiplicando su velocidad por su tiempo. La comprobación final consiste en verificar que, al sumar cada duración a su respectiva hora de salida, ambos llegan a la misma hora de encuentro.

Objetivos de aprendizaje

  • Distinguir problemas de encuentro con salidas en momentos diferentes.
  • Expresar el tiempo del móvil que sale después en función del que parte antes.
  • Plantear la distancia total como suma de los espacios recorridos.
  • Comprobar el resultado mediante la coincidencia de la hora de encuentro.

Puntos clave

  • Los móviles avanzan en sentidos contrarios y se encuentran entre los puntos de salida.
  • La relación fundamental es espacio igual a velocidad por tiempo.
  • El móvil que sale después permanece menos tiempo en movimiento.
  • Tomar como referencia el tiempo del primer móvil permite reducir el problema a una incógnita.
  • Los espacios individuales deben sumar la distancia de separación.

Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.

Vídeo Lección 4 Móviles IV Duración5 min 5 s

Resumen de la lección

Este modelo aborda el encuentro de dos móviles que recorren la misma dirección, pero parten con una diferencia de una hora. El primer móvil inicia el trayecto a las nueve con una velocidad de cuarenta y cinco kilómetros por hora; el segundo sale a las diez y avanza a sesenta kilómetros por hora. Aunque ambos llegan al punto de encuentro tras recorrer la misma distancia, sus tiempos de marcha no coinciden. Se toma como referencia el tiempo del primer móvil. Como el segundo ha estado una hora menos en la carretera, su tiempo se expresa restando una hora al del primero. Al igualar las distancias mediante velocidad por tiempo y sustituir esa relación, queda una ecuación con una sola incógnita. El primer móvil tarda cuatro horas y el segundo, tres. Ambos se encuentran a la una y han recorrido ciento ochenta kilómetros.

Objetivos de aprendizaje

  • Distinguir un problema de encuentro en el mismo sentido con salidas en momentos distintos.
  • Expresar el tiempo del móvil que sale después en función del tiempo del que parte antes.
  • Plantear la igualdad de distancias recorridas para hallar el instante de encuentro.

Puntos clave

  • Los dos móviles se desplazan en el mismo sentido hacia un mismo punto de encuentro.
  • La diferencia entre las horas de salida determina la relación entre los tiempos de recorrido.
  • La distancia se calcula multiplicando velocidad y tiempo.
  • La comprobación final confirma que ambos recorridos son iguales.

Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.

Sobre esta materiaContenido, alcance y objetivos del recurso

En esta materia titulada "Móviles", analizaremos diversos casos de movimientos de coches, resolviendo problemas típicos de encuentro y persecución en diferentes escenarios, aplicando conceptos de velocidad, tiempo y distancia.

Fuentes y revisión editorialCriterios de elaboración, referencias y correcciones

La guía pública se deriva del recurso de estudio. Esta ficha no atribuye una fuente externa concreta; consulta nuestros criterios para conocer cómo se publica y corrige el contenido.

¿Has detectado un dato desactualizado? Escríbenos a soporte@opocamp.com indicando esta materia.