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Repartos Proporcionales
Guía pública de estudio
Despliega cada actividad para consultar su resumen, objetivos y datos de estudio antes de acceder al recurso interactivo.
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Lección 1
Reparto Directamente Proporcional
Resumen de la lección
El reparto directamente proporcional distribuye una cantidad total según una misma unidad de referencia. En el ejemplo, se reparten 6.000 euros entre tres socios que han trabajado uno, dos y tres años. Si x representa los euros correspondientes a cada año trabajado, el planteamiento es x + 2x + 3x = 6.000. Al sumar los términos se obtiene 6x = 6.000, por lo que x vale 1.000. Cada participación se calcula multiplicando los años trabajados por x: al primer socio le corresponde 1x, al segundo 2x y al tercero 3x. En este tipo de reparto, quien tiene el valor proporcional menor recibe menos y quien tiene el mayor recibe más. En preguntas con opciones, puede descartarse una respuesta antes de operar si sus cantidades no suman el total que se reparte. Si varias opciones suman correctamente, también hay que comprobar el orden: para proporciones 1, 2 y 3, las cantidades deben aparecer de menor a mayor.
Objetivos de aprendizaje
- Plantear un reparto directamente proporcional mediante una ecuación.
- Calcular la unidad proporcional x a partir del total.
- Comprobar opciones usando la suma total y el orden de las cantidades.
Puntos clave
- La incógnita x representa la cantidad por cada unidad de proporción.
- Las proporciones 1, 2 y 3 se expresan como x, 2x y 3x.
- La suma de todas las partes debe coincidir con la cantidad total.
- En un reparto directo, una proporción mayor implica una cantidad mayor.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 2
Reparto Inversamente Proporcional
Resumen de la lección
El reparto inversamente proporcional se aplica invirtiendo primero las cantidades de referencia. Para las proporciones 2, 3 y 5 se usan, respectivamente, 1/2, 1/3 y 1/5. El planteamiento distribuye el total mediante esas fracciones multiplicadas por una misma incógnita x. Para sumar las fracciones se busca el mínimo común múltiplo de los denominadores 2, 3 y 5, que es 30. Así, la suma se expresa con denominador común y queda formada por 15x, 10x y 6x. Una vez obtenida x, cada parte se calcula siempre a partir de las proporciones invertidas, no de los números iniciales. También puede comprobarse una respuesta sin completar todas las operaciones: con 1/2, 1/3 y 1/5, la primera cantidad debe ser la mayor, la segunda intermedia y la tercera la menor. El denominador más pequeño produce el cociente mayor.
Objetivos de aprendizaje
- Invertir las cantidades dadas para plantear un reparto inversamente proporcional.
- Usar el mínimo común múltiplo para sumar fracciones con distintos denominadores.
- Identificar el orden de las cantidades resultantes según el tamaño de los denominadores.
Puntos clave
- Las proporciones 2, 3 y 5 se transforman en 1/2, 1/3 y 1/5.
- El mínimo común múltiplo de 2, 3 y 5 es 30.
- Las cantidades finales se obtienen con las fracciones invertidas.
- A menor denominador, mayor cantidad en este planteamiento.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 3
Reparto Inversamente y Directamente Proporcional
Resumen de la lección
Cuando un reparto combina proporcionalidad directa e inversa, cada parte se obtiene multiplicando ambos factores asociados. Los valores de proporcionalidad directa se mantienen, mientras que los de proporcionalidad inversa se sustituyen por sus inversos. Así se forman coeficientes fraccionarios que acompañan a una misma incógnita.
Para hallar esa incógnita, se iguala la cantidad total a la suma de los coeficientes obtenidos. Después se busca un denominador común, se reducen las fracciones y se agrupan los términos que contienen la incógnita. Finalmente se despeja y se calcula cada parte aplicando el coeficiente que le corresponde. Conviene simplificar fracciones y operaciones antes de efectuar cálculos más largos.
Objetivos de aprendizaje
- Distinguir los factores de proporcionalidad directa e inversa en un mismo reparto.
- Transformar los factores inversamente proporcionales en sus fracciones inversas.
- Plantear una ecuación con la suma de las partes y la cantidad total.
- Simplificar las expresiones para obtener cada cantidad repartida.
Puntos clave
- En la proporcionalidad inversa, los valores se invierten antes de operar.
- Los factores directos e inversos correspondientes se multiplican entre sí.
- La suma de todas las partes debe coincidir con el total que se reparte.
- El uso de un denominador común permite sumar los coeficientes fraccionarios.
- Las simplificaciones pueden facilitar el despeje y el cálculo final.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 4
Repartos Proporcionales. Regla de Compañía
Resumen de la lección
La regla de compañía permite repartir un beneficio entre socios atendiendo a dos variables: los capitales aportados y los tiempos de participación. El reparto es directamente proporcional a los datos que correspondan en cada caso. Para plantearlo, se expresa cada parte como un peso multiplicado por una incógnita x, y la suma de todas las partes debe coincidir con la cantidad total que se reparte.
Si los capitales son iguales y los tiempos distintos, basta usar los tiempos como pesos. Por ejemplo, con tiempos de 1, 2 y 3 años y un total de 300 euros, se plantea 300 = x + 2x + 3x; de ahí resulta x = 50 y las partes son 50, 100 y 150 euros. Si los tiempos son iguales y los capitales distintos, se prescinde del tiempo común y se trabaja solo con los capitales. Cuando tanto capitales como tiempos son diferentes, el peso de cada socio se obtiene multiplicando su capital por su tiempo; después se suman esos productos, se despeja x y se calcula cada participación.
Objetivos de aprendizaje
- Distinguir los tres casos de la regla de compañía según coincidan o no capitales y tiempos.
- Asignar los pesos correctos a cada socio para plantear el reparto.
- Calcular la incógnita x a partir de la suma total y obtener cada parte.
Puntos clave
- Capitales iguales: el reparto depende únicamente de los tiempos.
- Tiempos iguales: el reparto depende únicamente de los capitales.
- Capitales y tiempos distintos: cada peso es capital por tiempo.
- La suma de las cantidades asignadas debe ser igual al beneficio total.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
Sobre esta materiaContenido, alcance y objetivos del recurso
En la materia titulada "Repartos Proporcionales", el alumnado se introduce en la resolución de ejercicios de distribución de cantidades según proporciones directas e inversas. El recurso, en formato vídeo y dentro de Matemáticas, se centra en casos prácticos y en técnicas para identificar y plantear correctamente cada tipo de reparto. A lo largo del contenido, se trabajan ejemplos y métodos algebraicos que ayudan a comprender cómo se organizan los repartos proporcionales en distintas situaciones. También permite practicar la distinción entre reparto directamente proporcional e inversamente proporcional, así como el planteamiento adecuado de cada ejercicio. Puedes acceder gratis al registrarte en Opocamp.
Fuentes y revisión editorialCriterios de elaboración, referencias y correcciones
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