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Gráficos

Guía pública de estudio

Vídeo Lección 5 de 5 Gráficos V 6:01 min

Resumen de la lección

La lección resuelve cuestiones de interpretación de un gráfico de natalidad mediante restas, porcentajes y comparación de resultados. Para hallar el porcentaje de mujeres nacidas en un año, se resta el número de hombres al total de nacimientos y se relaciona la cantidad obtenida con el total mediante una regla de tres. La estimación visual también permite comprobar que el resultado debe ser ligeramente inferior a la mitad. Esto se debe a que la cifra de hombres supera a la de mujeres. Para identificar el mayor descenso de natalidad entre años consecutivos, se calculan las diferencias entre los valores de cada intervalo y se compara su magnitud. El intervalo con el descenso más elevado corresponde a la opción de Dinamarca. Al final, el descenso de la última década se obtiene restando el valor final al inicial y expresando esa diferencia como porcentaje del valor de partida. La comparación con las opciones permite seleccionar la respuesta asociada a Alicante.

Objetivos de aprendizaje

Calcular una cantidad desconocida a partir del total y una de sus partes.
Aplicar una regla de tres para obtener un porcentaje.
Comparar descensos entre intervalos mediante restas.
Calcular un porcentaje de descenso entre dos momentos.

Puntos clave

Las mujeres se obtienen restando los hombres al total de nacimientos.
Un porcentaje puede estimarse antes de efectuar el cálculo completo.
El mayor descenso se determina comparando todas las diferencias entre intervalos.
Para calcular un descenso porcentual, la diferencia se relaciona con el valor inicial.

Última actualización editorial: 10 sept 2026.

Leer la transcripción de la lección

Bien, vamos con el ocho. Dice en el de los nacidos, eh? 26,000 vale, para el año me dice que estos son hombres. Vale? Vale, tu es saber cuántos tenemos en el vale. Pues entonces vamos a poner ahí los eh, 57, a lo que estos son hombres y mujeres. Vamos a hacer la resta si restamos, porque nos dice que porcentaje fueron, eh, mujeres. Vale, pues vamos a restar siete menos siete CE. Cinco menos cuatro. Uno del ocho al 13 son cinco. Llevo una seis y una siete hasta el 12. Cinco. Llevo una 12, una tres hasta el cinco, dos. Vale. Por lo tanto, ahí me quedaría 25,000 no 510 a de repasamos siete menos siete CE. Cinco menos uno. Vale, eh? Del ocho al 13 cinco, llegó una a seis a siete hasta el 12 cinco. Bien, llegó una a dos, tres al al cinco, dos, no? Vale, estas son las mujeres. Y ahora ya vamos a plantear una regleta de tres.

Son los hombres y mujeres del por lo tanto, es el por verdad sería, sería x. Vale, entonces yo creo que aquí también se ve fenomenal porque de aquí aquí, verdad? Es que casi es la mitad. Casi es la mitad. Por lo tanto, aquí esto aproximadamente cuanto nos va a dar, nos va a dar en torno a a un por percent. Vale, pero como es un poquito menos de la mitad, porque aquí no tengo un 50,000 que tengo un 52. Vale, entonces nos da un poquito menos. Nos da un poco menos del percent. Por lo tanto, solamente tengo una opción un poco menos del 50 percent. Sí, que tiene que ser un 48 como a siete percent. Y vamos ya con el nueve. Dice entre qué año se produce el mayor descenso de natalidad, entre qué años se produce el mayor descenso de natalidad. Vale, aquí vamos a ir cogiendo todas las cantidades y las vamos a ir restando entre 200 y 212. Pues venga, tenemos menos.

Vale, eso nos da ahora entre el y el entonces tenemos 1000 sete, perdón quiniento menos, eh, c. Vale. Y eso nos da vamos entre el y menos c, dos, 28. Y ahí nos da 129. Íbamos ya con el último del al. Vale, tenemos ses 112 menos aquí nos da más. Por lo tanto, vale 5,050. Y por lo tanto, este es el que nos da mayor descenso marcaríamos. Entonces, la opción de Dinamarca. Bien, íbamos ya. Por último, con el 10, dice cuál es el descenso de la natalidad? La última década mal en los últimos 10 años? Pues los últimos que nos representan, eh, son aquí, nos representa hasta el así que vamos a hacer desde el hasta el cogemos. Vale, el y el. Pues vamos allá el el y ahora para el tenemos el eh, vale, como hicimos antes. Este es el y esto es menos del buscamos el porcentaje de descenso. Empezamos haciendo la, eh, la resta menos 228. Vale, restamos.

Y esto nos da, eh, 17,000 ci 46 y ahora ya venga, tenemos sí, ses, eh? Es el sería x mal. Multiplicamos en cruz por 100 partido, eh? Un vale. Y ahora tenemos todo esto Para dividir. Entonces yo aquí ya más o menos echaría un ojo también a las soluciones. Tengo, eh, 1,000,000 entre 69, 374. Claro, ya ahí tengo un 17. Y aquí un seis 17 vale, entre seis, eh? Me dan dos, dos por seis 12, porque tres por seis ya son 18. Ya se pasó. Así que un dos como mucho, cuántas opciones tengo con un dos solo una lo veis que solo hay una que empieza por dos. Esta falla, esta falla y esta falla con lo cual tendría que hacer el cálculo para nada nuestra opción correcta. Sí. O si tiene que ser esta opción a de Alicante.