vídeo
Matrices de Figuras
Guía pública de estudio
Vídeo
Lección 2 de 3
Matrices de figuras II: cantidad y superposición de trazos
Resumen de la lección
El vídeo resuelve tres matrices de figuras con reglas distintas. En la primera, compara la cantidad de barras horizontales —tres, dos y una— y revisa por separado el estado del círculo para descartar opciones. En otra, completa una columna reuniendo los trazos de las dos figuras superiores y comprueba la regla en las columnas completas.
El último ejercicio aplica una regla diferente: las partes que aparecen en ambas figuras se anulan y las que aparecen solo en una permanecen. Por ejemplo, dos X coincidentes desaparecen; un cuadrado, triángulo o círculo que aparezca solo en una figura pasa al resultado. Identifica la operación en las casillas resueltas antes de aplicarla a la casilla vacía: «sumar» no significa lo mismo en las tres matrices.
Objetivos de aprendizaje
- Analizar por separado cantidad de barras y estado de otros rasgos en una matriz.
- Completar una matriz reuniendo trazos y comprobar la regla en otra fila o columna.
- Diferenciar la unión de elementos de la regla en que los elementos coincidentes se anulan.
- Validar la relación con las casillas completas antes de escoger una opción.
Puntos clave
- La primera matriz combina cantidad de barras horizontales y estado del círculo.
- Una matriz del vídeo se resuelve reuniendo los trazos de dos figuras de una columna.
- En otra regla, los trazos presentes en ambas figuras se anulan y los elementos exclusivos se mantienen.
- Una X compartida desaparece en la regla de anulación; un rasgo presente solo en una figura permanece.
- Las reglas varían entre matrices: identifica y comprueba cada una antes de resolver la casilla vacía.
Última actualización editorial: 11 sept 2026.
Leer la transcripción de la lección
Vale, vamos con el seis. Bien, en el seis fijaros, tenemos tres barras, luego tenemos dos, y luego tenemos una. Aquí tenemos una barra, tenemos tres, vale? Y tenemos dos todas en horizontal aquí en la segunda fila, que es la que queremos completar. Tenemos dos barras una y entonces ahora nos faltarían tres, con lo cual las opciones que no tienen tres, esas ya las vamos a descartar. Bien, y ahora vamos a ver el círculo. Vale, aquí el círculo está tapado. Aquí está destapado. Y aquí está tapado. Vale, aquí está destapado aquí, tapado y tapado. Por lo tanto, ahora aquí lo tengo tapado aquí también tapado. Así que ahora buscamos el círculo destapado. Buscamos la opción que tenga tres barras en horizontal con el círculo destapado. Por lo tanto, nuestra opción correcta sería la vez de barcelo no?
Bien, vamos con ésta aquí con las siete yo a las siete, por ejemplo, la analizaría en vertical porque fijaros, estoy viendo qué está de aquí, valorábamos por columnas. Primera columna. Las columnas son las verticales. Entonces esta primera figura, veis que es la suma de estas dos mal? Es decir, esto es la suma de este trozo más. Este de aquí, verdad? Vale, ahí, ahí tenemos los trozos. Se ve. Vale, esta de aquí es la suma de esta de aquí más Esta. Tenemos esto Y ahora vemos que es ese primer trozo más. Este trocito de aquí. O sea, sería así. Bien, vale. Por lo tanto, venga, eh, completamos ahora la tercera columna, vamos hacia abajo. Esto tiene que ser la suma de algo más. Es todo de aquí. Por lo tanto, nuestra opción correcta, sí o sí, Tiene que ser esta, la C.
Si nosotros ponemos ahí nuestra figura, vale, ya vemos que efectivamente esta figura aquí sería la suma de esta que acabamos de colocar Más el trozo que ya nos daba, que es el que añadiríamos por aquí. Vale, yo creo, casi con los puntitos se se distingue muy bien, verdad? Vale. Pues ya tenemos entonces, opción correcta, la C de Cáceres. Bien, vamos ahora con esta ojo con este tipo de matrices, vale, en estas matrices vamos a tener, eh, vamos a tener lo siguiente. Entonces tenemos, vamos a sumar esta más esto y nos tiene que dar esta sumamos esta más esta y nos tiene que dar esta esta más. Esta nos tiene que dar esta y ahora ojo. Entonces fijos. Si empezamos por aquí por la segunda fila, vale, eh? Cuando sumamos estamos superponiendo una figura con otra vale, tengo aquí una aquí a otro, la superpongo. Y ahora veo el conjunto de las dos. Pero bien, ahora ojo aquí. Vale, eh?
Tenemos una norma que es la siguiente las partes distintas se suman Y las partes iguales se anulan. Es como si seasen se anulan, vale? Porque se resta las partes distintas se suman y las partes iguales se restan. Se anulan. Qué quiere decir? Quiere decir que si yo aquí tengo una x y aquí también tengo la x. Se me va anular. Vale. Y qué es lo que voy a tener yo al final, dejaros al final voy a tener el cuadrado que solo lo tengo aquí. Ves? Ahí está. Y el círculo que solo lo tengo aquí. Ahí está las partes iguales se anula fijos aquí. Aquí tengo un triángulo y en el otro no lo tengo, con lo cual mi solución va a tener un triángulo. Y después aquí tengo un círculo y otro pequeñito dentro. Y como solo lo tengo ahí en mi solución, también va a estar el círculo y el otro pequeñito dentro. Bien, vale, vamos ahora a completar la que buscamos que es la primera fila, vale?
Para la primera fila y haros yo veo aquí esta x. Vale que la tengo aquí también. Por lo tanto, eso se me va anular. Bien. Y qué es lo que no se anula todo lo demás, todo lo que sea distinto, la primera figura y en la segunda. Entonces tengo el cuadrado, el cuadrado, por lo tanto, me va a quedar tengo el triángulo, el triángulo me va a quedar también. Y tengo el circulo pequeño circulo pequeño. Me va a quedar también. Por lo tanto, vale, nuestra opción correcta en este ejercicio, vale, eh, la que nos coincide con esa sería la opción c de cáceres. Bien,