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Raíces
Guía pública de estudio
Despliega cada actividad para consultar su resumen, objetivos y datos de estudio antes de acceder al recurso interactivo.
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Lección 1
Raíces. Suma y Resta
Resumen de la lección
La lección repasa la relación entre potencias con exponente fraccionario y raíces. En una potencia, la base se conserva como radicando; el denominador del exponente pasa a ser el índice de la raíz y el numerador queda como exponente del radicando. Así, cinco elevado a un medio se expresa como raíz cuadrada de cinco, mientras que tres elevado a dos quintos equivale a raíz quinta de tres al cuadrado. El proceso inverso permite escribir una raíz cuarta de dos al cubo como dos elevado a tres cuartos.
Para sumar o restar raíces, primero se simplifican las que lo permitan. Cuando el cuadrado de un número coincide con el índice de una raíz cuadrada, la raíz se reduce al número correspondiente: las raíces de veinticinco, treinta y seis y nueve se convierten en cinco, seis y tres. También pueden combinarse términos que llevan la misma raíz, operando únicamente con sus coeficientes. Por ello, veinticinco raíces de dos, ocho raíces de dos y dos raíces de dos se agrupan conservando la raíz de dos. En una resta se sigue el mismo criterio, atendiendo a los signos de los coeficientes.
Objetivos de aprendizaje
- Relacionar una potencia de exponente fraccionario con su forma radical.
- Identificar la base, el índice, el exponente y el radicando en una expresión con raíz.
- Simplificar raíces cuadradas cuando el radicando es un cuadrado.
- Sumar y restar términos que contienen la misma raíz.
Puntos clave
- El denominador del exponente fraccionario determina el índice de la raíz.
- El numerador del exponente se mantiene como potencia del radicando.
- En las raíces cuadradas no suele escribirse el índice dos ni el exponente uno.
- Solo se agrupan en sumas y restas los términos con raíces coincidentes.
- Al agrupar raíces iguales, se operan los coeficientes y se conserva la raíz.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 2
Raíces. Multiplicación y División
Resumen de la lección
La multiplicación de raíces permite separar una raíz que contiene varios factores en el producto de las raíces de cada factor. Así, una expresión con 25, 36 y 100 puede resolverse calculando sus raíces por separado: 5, 6 y 10, y multiplicando después los resultados, obteniendo 300. Si las raíces son exactas, también puede hacerse directamente. En la división, una raíz en el numerador y otra en el denominador pueden expresarse conjuntamente o mantenerse separadas, siempre que tengan el mismo índice. Por ejemplo, las raíces de 25 y 36 equivalen a 5 y 6, por lo que su cociente es cinco sextos. Esta propiedad no se aplica a sumas ni restas. La suma de las raíces de 25, 9 y 4 es 5 + 3 + 2, es decir, 10. No equivale a sumar primero los números dentro de una única raíz, pues la raíz de 38 no da el mismo resultado.
Objetivos de aprendizaje
- Aplicar la propiedad de la multiplicación de raíces a factores separados o incluidos en una misma raíz.
- Resolver divisiones de raíces exactas mediante el cálculo de las raíces del numerador y del denominador.
- Distinguir las operaciones en las que pueden agruparse radicales de las sumas y restas, donde esta transformación no es válida.
Puntos clave
- La raíz de un producto puede calcularse como el producto de las raíces de sus factores.
- Con raíces exactas, conocer cuadrados como 25, 36 y 100 facilita el cálculo directo.
- En una división, las raíces del numerador y del denominador pueden tratarse de forma conjunta si tienen el mismo índice.
- No se puede convertir una suma de raíces en la raíz de la suma de los radicandos.
- Raíz de 25 más raíz de 9 más raíz de 4 es 10, mientras que raíz de 38 es distinta.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 3
Raíces. Extracción de factores
Resumen de la lección
La extracción de factores de una raíz consiste en sacar fuera los factores cuyo exponente es mayor o igual que el índice radical. Para ello se divide el exponente entre el índice: el cociente indica el exponente que sale y el resto, el que permanece dentro. En una raíz cuadrada, 5² sale como 5, 3⁴ como 3² y 7³ como 7·√7. También puede hacerse descomponiendo las potencias en grupos completos del tamaño del índice.
Las raíces anidadas se pueden sustituir por una sola raíz cuyo índice es el producto de todos los índices. Así, tres raíces cuadradas sucesivas equivalen a una raíz de índice 8, y los índices 2, 3 y 4 dan una raíz de índice 24.
El signo y la existencia de la raíz dependen del índice y del radicando. Con índice par y radicando positivo, el resultado es positivo; con índice par y radicando negativo no hay solución. Con índice impar, un radicando positivo da resultado positivo y uno negativo da resultado negativo. Por último, una potencia con exponente negativo se expresa como la inversa con exponente positivo: 5^(-1/3)=1/5^(1/3)=1/∛5.
Objetivos de aprendizaje
- Extraer factores de una raíz mediante la división del exponente entre el índice.
- Transformar varias raíces anidadas en una única raíz.
- Distinguir cuándo una raíz tiene solución según la paridad del índice y el signo del radicando.
- Relacionar exponentes fraccionarios negativos con inversas y raíces.
Puntos clave
- El cociente de la división determina la potencia que sale de la raíz.
- El resto de la división determina la potencia que queda dentro.
- Los índices de raíces anidadas se multiplican.
- Una raíz de índice par con radicando negativo no tiene solución.
- Una raíz de índice impar admite radicandos negativos y conserva el signo negativo en el resultado.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 4
Raíces. Racionalización
Resumen de la lección
Racionalizar consiste en eliminar la raíz del denominador sin cambiar el valor de la expresión, ya que se multiplica numerador y denominador por el mismo factor. El procedimiento depende del tipo de raíz o expresión presente en el denominador. Si el denominador contiene una raíz cuadrada, se multiplica arriba y abajo por esa misma raíz. Así, los factores del denominador forman un cuadrado que permite cancelar la raíz. Cuando la raíz tiene índice distinto de dos, se añaden los factores necesarios para que el exponente del radicando coincida con el índice. Por ejemplo, ante una raíz cúbica de cinco se multiplica por la raíz cúbica de cinco elevada al cuadrado: en el denominador se obtiene cinco al cubo dentro de una raíz cúbica y se simplifica. Si el denominador es una suma o diferencia con raíces, se multiplica por su conjugado, es decir, la misma expresión con el signo cambiado. El producto de suma por diferencia se transforma en una diferencia de cuadrados, lo que permite eliminar la raíz del denominador. En el caso de 1 dividido entre 1 más raíz de 2, el conjugado es 1 menos raíz de 2 y el denominador resultante es 1 menos 2.
Objetivos de aprendizaje
- Identificar que racionalizar equivale a eliminar raíces del denominador.
- Racionalizar denominadores con raíces cuadradas.
- Completar los factores necesarios en raíces de índice cúbico u otro distinto de dos.
- Aplicar el conjugado cuando el denominador contiene una suma o una diferencia con raíces.
Puntos clave
- Multiplicar numerador y denominador por el mismo factor no altera la expresión.
- En una raíz cuadrada del denominador se usa la misma raíz como factor racionalizador.
- En una raíz de índice n, el exponente del radicando debe completarse hasta n para poder simplificar.
- El conjugado conserva los términos del denominador y cambia el signo entre ellos.
- La suma por diferencia se resuelve como diferencia de cuadrados.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
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Lección 5
Raíces. Ejemplos
Resumen de la lección
La lección aplica propiedades de las raíces para resolver ejercicios de opción múltiple con rapidez. En una raíz cúbica, el índice impar permite que la solución conserve el signo del radicando: si este es positivo, se descartan las respuestas negativas. También se comparan órdenes de magnitud y se tantean las opciones elevándolas al cubo, sin necesidad de descomponer siempre el número en factores.
Para una raíz cuadrada de un número grande, se emplean dos pistas: la paridad de la terminación y las primeras cifras de las respuestas. Si una opción empieza por 3, su cuadrado comienza siendo al menos 9, por lo que puede descartarse frente a un radicando que empieza por 4. Cuando quedan dos alternativas, se inicia el algoritmo de la raíz cuadrada agrupando las cifras de dos en dos, de derecha a izquierda. Basta detenerse al obtener la cifra que distingue las opciones. El procedimiento continúa duplicando la parte ya hallada y eligiendo la cifra que aproxima el producto sin pasarse. En otro ejemplo, comparar 13²=169, 12²=144 y 11² permite identificar una solución que empieza por 12 sin calcular toda la raíz.
Objetivos de aprendizaje
- Deducir el signo de una raíz cúbica a partir del signo del radicando.
- Descartar opciones mediante la paridad y el orden de magnitud.
- Iniciar el cálculo de una raíz cuadrada por agrupación de cifras.
- Usar cuadrados conocidos para acotar una raíz cuadrada.
Puntos clave
- En raíces de índice impar, un radicando positivo tiene solución positiva.
- Las terminaciones y las primeras cifras ayudan a eliminar respuestas incompatibles.
- Para extraer una raíz cuadrada, se agrupan las cifras de dos en dos desde la derecha.
- En ejercicios con opciones, puede pararse el algoritmo cuando una cifra ya identifica la respuesta.
- Los cuadrados 11², 12² y 13² sirven para comparar valores próximos a 150.
Versión editorial de Opocamp (Clictic S.L.) aprobada el 29 jul 2026.
Sobre esta materiaContenido, alcance y objetivos del recurso
Raíces es una materia de Matemáticas en formato vídeo que se centra en el trabajo con raíces y en las operaciones fundamentales asociadas a ellas. El recurso aborda la suma, la resta, la multiplicación y la división de raíces, además de la conversión entre raíces y potencias. También incluye la extracción de factores y la racionalización de denominadores, para que el alumnado pueda comprender y practicar distintos procedimientos relacionados con el manejo de raíces. La propuesta se organiza en torno a estos contenidos y se complementa con recursos relacionados sobre suma y resta, multiplicación y división, extracción de factores, racionalización y ejemplos. Puedes acceder gratis al registrarte en Opocamp.
Fuentes y revisión editorialCriterios de elaboración, referencias y correcciones
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