Series de Figuras

En el ejercicio 4 tenemos este trocito negro y tenemos que imaginárnoslo como si estuviese moviéndose o deslizándose sobre un folio en blanco. Entonces claro, vamos a imaginárnoslo así. Fijaros, esto sería así, o sea, es más ancho. ¿Qué pasa? Que este trocito sale fuera de nuestra figura. Entonces lo que va a hacer es ir moviéndose así. Se va a ir deslizando por esa parte que os digo yo que es como un folio, que es blanca. Entonces se desliza, ¿lo veis?, hacia la derecha. Entonces ahora ya entra un trozo más grande, ¿verdad? Ahora se sigue deslizando. Entonces ahora ya está tapando todo ese folio que está por debajo sobre el que se desliza, esa base blanca. Y ahora sí, ¿vale? Deslizando, ¿vale? Ahora ¿qué pasa? Que ya se nos iría un trocito para afuera y empezamos a ver de nuevo esa parte blanca por el lado de la izquierda.

Con lo cual, sin lugar a dudas, nuestra opción correcta tendría que ser esta opción, la opción A. Vamos con el siguiente ejemplo. Vamos con el 6. Venga, aquí volvemos a tener de nuevo varios elementos y vamos a tener que ir viendo cuál es el movimiento de cada uno de ellos y, ojo, siempre por separado, que es la manera de no confundirse. Vamos a empezar por el cuadrado. Venga, lo pintamos de azul. Viene para arriba. Aquí está. Ahora viene para la derecha. Ahí está. Pues ahora tiene que bajar, ¿vale? Es decir, se está moviendo, el cuadrado se está moviendo en el sentido horario. Bien, con lo cual baja. Vale, pues aquí lo puedo tener ahí, ahí, aquí o aquí. Vale, de momento todos tienen el cuadrado ahí abajo. Así que de momento, de buenas a primeras, no descarto nada. Vamos a coger otro color. Cogemos, por ejemplo, el rojo para el círculo. El círculo baja. Aquí está.

Y ahora viene para la derecha. Aquí está. Pues ahora no le queda otra que subir. Pero siempre están las esquinas, con lo cual, esta opción está mal. Aquí no lo veo, también mal. Y aquí tampoco lo veo. O sea que está claro que nuestra opción correcta, sí o sí, tiene que ser la D de Dinamarca. El círculo se está moviendo en el sentido antihorario. ¿Vale? Anti-horario. Vale, fijaros, con estos dos movimientos ya habíamos terminado el ejercicio, porque ya tenemos marcada nuestra solución correcta. Vale, entonces hay veces que no nos hace falta ver el movimiento de los cuatro elementos. A lo mejor con ver uno o con ver dos es suficiente. Si vamos analizando las opciones, si vamos descartando ya sobre la marcha, siempre va a ser mucho más rápido. Bien, ya que estamos, vamos a ver cómo se moverían los otros elementos que nos quedan. Aunque, vuelvo a repetir, ya no haría falta analizarlos.

El triángulo viene para abajo. Ahí está. Ahora viene para la izquierda. Aquí lo tengo. Pues ahora subirá. Por lo tanto, se confirma que tiene que estar ahí en esa posición. Para el signo más vemos cómo sube. Ahí lo tengo. Cómo viene para la izquierda. Ahí está. Y cómo ahora bajaría. Por lo tanto, el signo más vemos que se mueve en el sentido antihorario. Y el triángulo, que no lo pusimos, vamos a ponerlo ahora. El triángulo se movió en el sentido horario. Así que ya vemos que las posibilidades de movimiento siempre son sentido horario, sentido antihorario. Y también va a haber veces que os vais a encontrar que hay movimiento también en diagonal. Vamos con el ejemplo 7. Tenemos una raya. Dos, tres. Así que ahora nos tocaría cuatro. Por lo tanto, nuestra opción correcta, como están ahí todas pegadas y del lado de la izquierda, sí o sí, sería la opción C.